本课件是教师资格证小学语文面试试讲和答辩讲义视频，很多同学不知道面试怎么准备，可以学习一下本课件，一定有所收获！
试讲，又叫片段教学，是指在有限的时间内，教师通过口头语言、肢体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式，考察的是教师的综合能力。一、试讲形式真实课堂模拟课堂二、模拟课堂特点：过程完整 时间把控Ø环境理想Ø无生，能表演Ø某个片段三、试讲误区Ø教学目标泛化Ø忽视师生双边活动Ø把握不好教学时间Ø忌讳追求完美（过分推敲词语）四、试讲注意事项Ø试讲中要有提问Ø体现学生活动快速切入重点Ø使用时空分割法。如：“上节课我们讲了……通过预习我们又初步了解了……今天我们介绍……”，“刚才我们学习了……下面我们接着探讨……”Ø不要追求面面俱到Ø自然、大方、亲切，要有激情五、学员疑问？Ø试讲时能不能提问考官？Ø试讲时要不要看考官？Ø试讲时能不能走动？Ø试讲时能不能看表？Ø试讲时说错了怎么办？六、什么是好的好的试讲？Ø重点突出Ø环节过渡自然Ø讲解清晰Ø课堂气氛活跃（自high）教案，也称课时计划，是教师为顺利有效地开展教学活动，根据教学大纲的要求，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行具体的安排和设计的一种适用性教学文书。二、课时1课时；2课时；第1课时；第2课时三、教学目标（一）教学目标是什么？也叫教学要求或教学目的，指教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活动的出发点和最终归宿。教学目标可以分为三个层次：一是课程目标；二是课堂教学目标；三是教育成才目标。（二）三维教学目标知识与能力目标：基本知识和能力过程与方法目标：主要是学生通过什么活动过程培养了什么能力，掌握了什么方法等，是建立在知识目标基础上，培养学生综合能力的要求。情感态度与价值观：一般包括对己、对人、对自然和社会及其相互关系的情感、态度、价值判断以及做事应具有的科学态度、科学精神。
感兴趣的同学快来学习本课件吧，通过老师的讲解总结和示范找到适合自己的学习方法，一定可以在面试中取得好成绩！
本课件是教师资格证小学语文试讲教学案例，是万圆圆和任冉老师的课程，一定可以对想要考试的同学有帮助！
主要内容：诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情，也正是诗人投身到大自然怀抱，以山为伴，寻找安慰的真实写照。特点：诗人以奇特的想象力和巧妙的构思，赋予山水景物以生命，将敬亭山拟人化，写得十分生动。借景抒情教学目标：1、学习生字词语。2、会有感情的朗读古诗，背诵古诗，默写《独坐敬亭山》。3、会通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。体会诗人孤独寂寞之情。教学重难点：重点品味诗句，背诵古诗，积累语言。体会诗人孤独寂寞之情。（一）导入方式一：诗歌导入同学们都积累过李白的什么诗？“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”《赠汪伦》“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”《静夜思》“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”《黄鹤楼送孟浩然之广陵》引导语：今天我们来学习一首新的李白的诗方式二：1 我们之前积累过很多李白的诗，谁能背诵2（静夜思 望庐山瀑布），那是一个怎样的话题？（思念家乡）3（望庐山瀑布）这又是一个怎样的李白？（潇洒的李白）4从《赠汪伦》中我们又能感受到一个怎样的李白？（恋恋不舍的李白）5今天我们再来学一首，看看在这首诗中我们能看到怎样的李白？方式三：设疑导入1请学生介绍李白2 教师补充：李白一生豪放不羁，非常喜欢游山玩水，其中有一座山，他一生游历了7次，你们想知道这是怎样一座山，李白对它有着怎样的感情吗？下面我们来学习。(二)知诗人，解诗题。1.知诗人。李白，唐代诗人，他写的诗又多又有名，所以人们又称它为“诗仙”，(介绍历史背景。)
对本课件感兴趣的同学可以下载本课件学习，通过老师的讲解了解面试流程一定可以有很大的帮助，在以后的面试中一定可以游刃有余！
